Sprawozdanie z pracy zespołu II ,,Współczesne standardy dla bibliotek szkolnych’’   Zajęcia odbywały się w formie warsztatów, które prowadziła mgr Krystyna Stelmaszczyk-Wijaczka, edukator ,,Nowej Szkoły'', nauczyciel bibliotekarz VI LO w Kielcach. Referat wprowadzający pt. ,,Współczesne standardy dla bibliotek szkolnych'' wygłosiła dr Bogumiła Staniów z Uniwersytetu Wrocławskiego. Zespół liczący 24 osoby pracował w 3 grupach:I-szkoła podstawowa, II-gimnazjum, III-szkoła średnia (ponadgimnazjalna). Celem zajęć było wypracowanie propozycji standardów dla polskich bibliotek szkolnych. W pracy wykorzystano metody: praca w grupach, metoda plakatowa, kula śniegowa, ranking. Zajęcia składały się sesji poświęconych następującym problemom: Lokal (powierzchnia; przeznaczenie): ile pomieszczeń?, na co przeznaczone?, na ile miejsc? Wyposażenie: co? ile?, jaki sprzęt?, jakiej jakości? Budżet (finanse): ile?, skąd? (źródła). Zbiory i warsztat informacyjny: jakie?, ile? Kadra (obsada), normy zatrudnienia: kto?, ile? Przebieg pracy: porównanie problemów w poszczególnych typach szkół, omówienie kwestii spornych (dyskusja), wybór opcji metodą rankingu, zebranie wniosków na jednym plakacie przez liderów. Ustalono, że standardem edukacyjnym powinno być istnienie biblioteki w każdej szkole i biblioteka powinna pełnić funkcję szkolnego centrum informacyjnego. Baza lokalowa powinna uwzględnić istnienie następujących działów: wypożyczalnia czytelnia pracownia multimedialna opracowanie zbiorów Uwaga: baza biblioteki powinna uwzględniać możliwość pracy z jedną klasą. Wyposażenie powinno być funkcjonalne i dostosowane do potrzeb użytkowników (oraz potrzeb pracowników). Finanse biblioteki tworzy wydzielenie z rocznego budżetu szkoły (bonu oświatowego) obligatoryjnej, procentowej kwoty (dolny próg) na ucznia, na rok. Poza tym biblioteka może być finansowana z różnych źródeł: samorząd lokalny (gmina, powiat) Rada Rodziców (Komitet Rodzicielski) działalność gospodarcza szkoły sponsorzy dar: prywatne, od wydawnictw MEN, urzędy marszałkowskie, Kuratorium Oświaty (granty). W sprawie zbiorów uznano, że biblioteka powinna systematycznie wzbogacać i aktualizować wszystkie rodzaje dokumentów niezbędnych do pełnej realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego szkoły i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz pracy samokształceniowej uczniów i nauczycieli. Tradycyjny warsztat informacyjny (katalogi, kartoteki) powinien zastąpić docelowo-nowoczesny warsztat informacyjny (wykorzystanie komputerów, multimediów, internetu). W sprawie zatrudnienia uczestnicy życzyli sobie, aby na plakacie pojawiła się następująca uwaga: “Obowiązkiem MEN jest opracowanie rozporządzenia określającego standardy zatrudnienia nauczycieli bibliotekarzy”. Jednakowoż przyjęto dwa warianty przyznawania etatów. Wariant 1: do 8 oddziałów – --> 1/2 etatu od 9-14 -->; 1 etat od 15-2 -->; 1 i 1/2 etatu Wariant 2: --> 1/2 etatu (15 godzin) - punkt wyjścia plus jedna godzina tygodniowo na 10 uczniów, plus 1 godzina tygodniowo na 20 nauczycieli.