w ramach prezentacji PROGRAMU INTERKL@SA.
biblioteka szkolna
internetowym
centrum informacji
i lokalne samorządy terytorialne
cyfrowe systemy
info-edukacji
akademia wirtualna sa - gdańsk
e-mail: emrowa@aw.gda.pl
założenia systemu Powinna udostępniać zarówno uczniom jak i nauczycielom wszelką informację w 3 podstawowych zakresach:
W ramach pilotażu nowej formy biblioteki szkolnej jako Szkolnego Centrum Informacji pragniemy zaproponować system sieci bibliotek szkolnych oraz gminnych, który będzie stwarzał każdemu możliwość dotarcia w bibliotece do interesującej go informacji dostępnej w Internecie. Zadaniem bibliotekarza Stałe łącza internetowe bibliotek szkolnych i gminnych pozwalają na wzajemną współpracę w zakresie inwentaryzowania zasobów internetowych poprzez współtworzenie indeksu zasobów edukacyjnych. Systm mrówczej współpracy bibliotekarzy szkolnych i gminnych w procesie indeksacji zasobów internetowych może stać się najsilniejszym motorem zasilania w dane każdego portalu internetowego. (stąd symbol mrówki przedzierającej sie przez zasoby ,,pajęczyny informacji'')
Współpraca w zakresie indeksacji zasobów internetowych polega na tworzeniu bazy danych tych zasobów. Każda pozycja uzupełniona zostanie o odpowiednią dla niej merytoryczną adnotację (jak bibliografia adnotowana) oraz zostanie odpowiendnio zindeksowana w oparciu o system słów kluczowych. Opierać się on będzie na EUROPEJSKIM TEAZAURUSIE EDUKACYJNYM
Biblioteka Szkolna rozumiana jako SZKOLNE CENTRUM INFORMACJI odgrywa w procesie reformowanej edukacji kluczową rolę. Oprócz swoich tradycyjnych funkcji związanych z udostępnianiem tradycyjnej książki staje się w reformowanej szkole miejscem udostępniania informacji w nowej formie: multimedialnej i internetowej.
Burzliwy rozwój Internetu oraz jego bogate i nieuporządkowane zasoby informacyjne szczególną rolę wyznaczają zarówno bibliotece oraz bibliotekarzowi, który powinien przekształcić się w SZKOLNEGO MANAGERA INFORRMACJI. Internet jest aktualnie przebogatą edukacyjną biblioteka wirtualną. Zasadniczo różni się od wszelkich innych bibliotek tym, że jego zbiory są ,,nieuporządkowane''. (jak magazyn biblioteczny bez katalogu i inwentarza). Niedogodność tą w pewnym stopniu łagodzą Te pierwsze obejmują nikłą część zasobów - drugie są mało precyzyjne i bardzo pracochłonne w nawigacji informacyjnej.
oraz uzupełniającym go słowniku dynamicznym tworzonycm przez bibliotekarzy.